שימוש בכתבות ופרסומים אינטרנטיים לא אקדמאיים – האינטרנט מנגיש לנו חומרים רבים בתחומי תוכן שונים ועל כן הפיתוי להשתמש במידע הנגיש הוא רב. אולם, עבודה אקדמית מחייבת שימוש במאמרים אקדמיים בלבד! כל שימוש בכתבות אינטרנטיות, בלוגים, פוסטים וכו' מפחית מאיכות

החשיבות של ידיעת אנגלית בהכנות עבודות אקדמיות     לימודים אקדמיים הפכו במאה ה-21 לכמעט תחנת חובה במסלול החיים. מרבית המשרות המתגמלות באמת מוצעות רק לבעלי תואר ראשון ולעתים תנאי חובה הוא אפילו תואר מתקדם יותר, ובאופן כללי השכלה גבוהה

מהו ראיון מובנה? ראיון מובנה הוא ראיון אשר מורכב ממספר מוגבל של שאלות אשר הוכנו מבעוד מועד ואשר זהות לכל המרואיינים. מטרת הריאיון המובנה לקבל מידע ממספר מרואיינים על אותם הנושאים. האחידות בשאלות יוצרת מקור להשוואה בין מרואיינים שונים ומספקת

הדיון הוא הפרק האחרון בעבודה אקדמית והוא זה אשר משאיר לקורא את הטעם הסופי על העבודה. בעבודה סמינריונית קלאסית (20-25 עמודים) אורך פרק הדיון נע בין 4-6 עמודים והוא מכיל 3 תתי פרקים: דיון ומסקנות ,מגבלות המחקר והצעות למחקרים עתידיים

  שאלת מחקר עשה:  שאלת המחקר הנבחרת בעבודה סמינריונית צריכה להיות חדשנית ומקורית- שאלת המחקר צריכה לחדש, ולהוסיף למחקרים הקיימים בתחום, ולא לחזור בשנית על משהו שנבדק כבר בעבר. אל תעשה: שאלת מחקר חדשנית מדי עשויה להקשות על מציאת מאמרים

1) חיפוש מאמרים אקדמאיים בלבד – זהו תנאי הכרחי! עבודה אקדמית מצטיינת מתבססת על מאמרים אקדמיים בלבד אשר לקוחים מכתבי עת, מאגרי מידע או ספרים קבילים ומקובלים. 2) שימוש במאמרים עדכניים מהשנים האחרונות – ככל שהמאמרים שנבחרים לעבודה עדכניים יותר

מחקר איכותני ותמות המחקר האקדמי דורש רמה גבוהה של דיוק, תשומת לב לפרטים, אובייקטיביות, מבט על שמסוגל להתבונן על תופעות באופן רחב, יסודיות וכמובן מידה מסוימת של יצירתיות. כאשר אנחנו מדברים על מחקר אקדמי נהוג לחשוב כל מספרים, טבלאות, גרפים

פרק סקירת הספרות הוא פרק מהותי בעבודה , היות והוא פותח את העבודה ועל כן מהווה את הרושם הראשוני. סקירת הספרות בנויה על פי פורמט קבוע וידוע, ומי שיפעל בהתאם לכללים יוכל להפוך את עבודתו מבינונית ללא פחות ממצוינת! כללי